{"id":19521,"date":"2023-04-04T08:41:01","date_gmt":"2023-04-04T06:41:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.organisator.ch\/?p=19521"},"modified":"2023-04-04T08:41:01","modified_gmt":"2023-04-04T06:41:01","slug":"umfrage-unter-kv-lehrabgaengerinnen-ueberstunden-und-digitalisierung-im-fokus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.organisator.ch\/fr\/weiterbildung\/2023-04-04\/umfrage-unter-kv-lehrabgaengerinnen-ueberstunden-und-digitalisierung-im-fokus\/","title":{"rendered":"Enqu\u00eate aupr\u00e8s des apprentis de commerce : Heures suppl\u00e9mentaires et num\u00e9risation en point de mire"},"content":{"rendered":"
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Pas de peur de la num\u00e9risation, mais beaucoup d'heures suppl\u00e9mentaires : C'est ce que disent les apprentis de commerce dans un sondage r\u00e9cent. (Image : Unsplash.com)<\/figcaption><\/figure>\n

Avec plus de 12 000 dipl\u00f4m\u00e9s par an, l'apprentissage de commerce est la formation initiale la plus appr\u00e9ci\u00e9e en Suisse. Afin d'observer la situation pendant et apr\u00e8s l'apprentissage ainsi que les projets d'avenir des jeunes professionnels, la Soci\u00e9t\u00e9 des employ\u00e9s de commerce m\u00e8ne chaque ann\u00e9e depuis 2006 une enqu\u00eate aupr\u00e8s des apprentis de commerce en Suisse. Environ 4000 personnes, soit pr\u00e8s d'un tiers de tous les apprentis de commerce de Suisse, ont particip\u00e9 \u00e0 la premi\u00e8re vague de l'enqu\u00eate de cette ann\u00e9e, en juillet 2022, et environ 1600 personnes \u00e0 la deuxi\u00e8me vague, en novembre 2022. En vue de la r\u00e9forme de la formation professionnelle qui d\u00e9butera en \u00e9t\u00e9 2023, la Soci\u00e9t\u00e9 des employ\u00e9s de commerce, en coop\u00e9ration avec l'Institut des sciences politiques de l'Universit\u00e9 de Zurich, a mis l'accent sur la num\u00e9risation.<\/p>\n

Situation stable de l'emploi et nombreux plans de formation continue<\/h3>\n

La majorit\u00e9 des dipl\u00f4m\u00e9s (65.9%) sont actifs au moment de la deuxi\u00e8me vague de l'enqu\u00eate, en novembre 2022 (voir graphique 1). Certes, la proportion de personnes actives est l\u00e9g\u00e8rement inf\u00e9rieure \u00e0 celle de l'ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente, mais elle reste dans la moyenne des cinq derni\u00e8res ann\u00e9es. Environ 25.5% sont dans une situation d'inactivit\u00e9 apr\u00e8s l'apprentissage, comme une formation continue, un s\u00e9jour linguistique ou le service militaire. Seuls 5.5% sont \u00e0 la recherche d'un emploi en novembre 2022.<\/p>\n

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Graphique 1 : Activit\u00e9 professionnelle quatre mois apr\u00e8s la fin de l'apprentissage (en pourcentage). (Graphique : SEC Suisse)<\/figcaption><\/figure>\n

Heures suppl\u00e9mentaires et compensation pendant l'apprentissage<\/h3>\n

L'enqu\u00eate 2022 se concentre sur les heures suppl\u00e9mentaires pendant l'apprentissage : pr\u00e8s des deux tiers des participants (63%) ont indiqu\u00e9 avoir d\u00fb effectuer des heures suppl\u00e9mentaires pendant la formation initiale. Dans 40% des cas, il s'agit d'heures suppl\u00e9mentaires volontaires dans le cadre de l'horaire variable et des heures de travail flexibles. De m\u00eame, 40% ont effectu\u00e9 des heures suppl\u00e9mentaires involontaires pour ex\u00e9cuter des ordres de travail. \"Ce qui est pr\u00e9occupant, c'est la proportion de personnes qui ont d\u00fb effectuer des heures suppl\u00e9mentaires hebdomadaires de mani\u00e8re involontaire\", souligne Kathrin Ziltener, responsable de la formation professionnelle \u00e0 la Soci\u00e9t\u00e9 suisse des employ\u00e9s de commerce. Cela repr\u00e9sente environ 7% de tous les participants. En outre, 12% ont d\u00fb faire des heures suppl\u00e9mentaires involontaires plusieurs fois par mois. \"C'est justement pendant l'apprentissage, o\u00f9 le travail et l'\u00e9cole repr\u00e9sentent d\u00e9j\u00e0 une double charge, que des heures suppl\u00e9mentaires fr\u00e9quentes et longues peuvent avoir des r\u00e9percussions n\u00e9gatives sur la sant\u00e9 psychique des apprentis\".<\/p>\n

Une perception majoritairement positive de la num\u00e9risation<\/h3>\n

La num\u00e9risation modifie le monde du travail dans de nombreuses branches et a \u00e9galement des r\u00e9percussions consid\u00e9rables sur le travail quotidien dans le domaine commercial. Ainsi, les activit\u00e9s routini\u00e8res disparaissent de plus en plus, tandis que les activit\u00e9s analytiques, de coordination et interpersonnelles deviennent plus centrales. C'est pourquoi la Soci\u00e9t\u00e9 suisse des employ\u00e9s de commerce, en collaboration avec l'Institut des sciences politiques de l'Universit\u00e9 de Zurich, a \u00e9tudi\u00e9 la mani\u00e8re dont les apprentis per\u00e7oivent la num\u00e9risation. La majorit\u00e9 des participants voit dans la num\u00e9risation plut\u00f4t une chance (72%) qu'un risque (21%) - 7% ne se sont pas prononc\u00e9s sur cette question. Les jeunes dipl\u00f4m\u00e9s justifient le plus souvent leur point de vue positif par le fait que le travail devient plus facile gr\u00e2ce \u00e0 la num\u00e9risation. Le professeur Thomas Kurer, professeur assistant \u00e0 l'Institut des sciences politiques de l'Universit\u00e9 de Zurich, ajoute : \"Les participants ont confirm\u00e9 que leur formation les avait bien pr\u00e9par\u00e9s au monde du travail\". N\u00e9anmoins, Kurer fait remarquer que \"la num\u00e9risation n'est toutefois pas consid\u00e9r\u00e9e par tous uniquement comme une force positive. Environ un cinqui\u00e8me se fait du souci pour leur avenir professionnel\". La principale raison en est, selon lui, la crainte que les ordinateurs ou les logiciels ne remplacent le travail humain.<\/p>\n

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Graphique 2 : Num\u00e9risation : perception des apprentis en fin de formation. (Graphique : SEC Suisse)<\/figcaption><\/figure>\n

En m\u00eame temps, les jeunes dipl\u00f4m\u00e9s constatent avec r\u00e9alisme que l'automatisation et la num\u00e9risation vont modifier fondamentalement de nombreux domaines du travail quotidien. Ainsi, les participants estiment qu'en th\u00e9orie, 48% de leur travail pourrait \u00eatre num\u00e9ris\u00e9 (voir graphique 2). Cela correspond \u00e0 peu pr\u00e8s \u00e0 une \u00e9tude empirique de l'OCDE, qui estime \u00e0 57% la part des activit\u00e9s automatisables dans le domaine commercial.<\/p>\n

Les apprentis de commerce se sentent bien pr\u00e9par\u00e9s<\/h3>\n

En r\u00e9sum\u00e9, la plupart des participants consid\u00e8rent les changements induits par la num\u00e9risation comme une chance et ont une vision positive du changement num\u00e9rique. \"Dans ce contexte, la formation commerciale de base est consid\u00e9r\u00e9e comme une base pr\u00e9cieuse et une bonne pr\u00e9paration au march\u00e9 du travail moderne\", ajoute Ziltener. \"En m\u00eame temps, il y a une grande conscience de l'importance et de la n\u00e9cessit\u00e9 d'une formation continue\".<\/p>\n

Source : SEC Suisse<\/a><\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mit \u00fcber 12 000 Absolvierenden pro Jahr ist die KV-Lehre die beliebteste Grundbildung der Schweiz. Um die Situation w\u00e4hrend und nach der Lehre sowie die Zukunftspl\u00e4ne der jungen Berufsleute zu observieren, f\u00fchrt der Kaufm\u00e4nnische Verband seit 2006 j\u00e4hrlich eine Umfrage bei KV-Lehrabg\u00e4nger:innen in der Schweiz durch. 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